「鲁岸公考」2022年国考副省级申论试题答案(不含作文),

作文努力,机器人的未来的作文,老师的话 作文　　问题一、根据“给定资料1”，请你谈谈B公司的案例为企业科技创新提供了哪些启示。（10分）

　　一、转变思路。1.以市场需求为主导进行超前研发，打造差异化竞争力。2.成立团队进行技术攻关。

　　二、打造激励创新的文化和生态。1.重视科研人才，奖励措施前置，给予高额研究经费、优厚待遇，研究自由。2.重视基础研究，包容失败，坚定持续创新的信念。

　　三、坚持开放性国际化发展。1.利用全球资源建设自主品牌，遵守国际知识产权保护规定。2.以文化融合海外并购、建厂。3.建立全球协同研发平台。

　　问题二、根据“给定资料2”，请你谈谈G省在推进粮食产业发展中遇到了哪些问题，并逐一说明这些问题都是如何解决的。（15分）

　　要求：（1）提炼准确，归纳合理；（2）层次分明，分条表述；（3）不超过300字。

　　问题1：产业链条短，附加值低。对策：1.延伸产业链，构建种植、加工、销售于一体的全产业链经营模式，打造优质生产基地，建设品牌。2.创新技术打造深加工跨界产品，围绕多种农作物打造粮食产业链条和粮食集群。

　　问题2：农业劳动力短缺。对策：1.采取多样化经营服务模式，推广合作社经营。2.出台政策，促进合作社高质量、规范化、合法化发展。

　　问题3：小农户生产。对策：培育专业化服务组织，促进小农户与现代农业有机衔接。

　　问题4：种业发展滞后。对策：1.坚持选种、制种、开发三级联动，加强科技创新和品牌创建。2.粮食加工企业成立育种机构，增育新品种。3.加大育种材料和人才的投入和合作。

　　问题三、为进一步开发乡村旅游产业，临诗村所在的向江县计划举办“畅游美丽渔村，感受渔家文化”临诗村专场推介会。假如你是该县文化旅游局工作人员，请你草拟一份宣传材料，向参会旅游企业和游客推介临诗特色乡村旅游。（20分）

　　临诗村依托风景最优美的原生态湿地和多元的渔家文化资源，形成了以渔隐为主题的”深休闲、微度假、慢文化、细体验”特色乡村旅游，被评为中国美丽乡村。

　　贴心专业的配套服务。1.开通旅游直通车，一站直达。2.提供餐饮、住宿、码头接船和攻略向导等一条龙服务。3.修建丰富的休闲设施和充足的停车位。4.设置游客服务中心和旅游导览图。

　　独一无二的渔家文化。1.渔文化博物馆，系统展现渔文化发展史。2.休闲体验项目，感受传统渔家生活。3.丰富独特的面食和船菜，享受舌尖上的临诗。4.特色文化活动，全面展现渔家民俗风情。

　　适宜的投资合作环境。1.村民环保意识强烈，安装专业环保设备和节能灯，成立环保志愿队，保护每一寸生态。2.创办渔家学堂，对村民进行全方位的技能培训，搭建互动交流平台。3.成立营销团队，持续密集地宣传旅游产品。4.对接电子商务平台，创建公众号、网店，销售特色产品。

　　“玩在湖中，吃在渔家，宿在临诗”，在此可以告别城市的喧嚣，在慢生活中愉悦身心，欢迎大家到临诗村进行旅游观光和商务合作。

　　问题四、根据“给定资料4”，请你谈谈为什么说“未来学校”是站在更高的教育境界上来思考学校发展的，是从哪些方面体现的。（20分）

　　原因：1.培育独立人格和创新精神。以学生为中心，形成个性化学习支持体系，从源头挖掘潜能和智慧，实现以人为中心和以社会需求为中心的教育使命的融合。2.重视人文属性。以文化人、以德育人，促进全面发展。3.学校生活面向未来。沉浸真实场景中，与未来发生链接，创造多样性和可能性。

　　表现：1.开放灵动的学习空间。建立标准学科教室，课桌可灵活拼接组合；创设多元学习空间和非正式学习空间；设立公共空间，提供展示和交流的平台。2.灵活多元的学习方式。利用互联网和大数据分析技术，引入更多教学资源、再造教学流程，将现代教育形态渗透到日常教学；进行跨学科课堂改革，采用多样化教学方式。3.满足学生个性需求的多元课程体系。推行走班制，根据个人基础和兴趣选择课程，提供私人订制教育；深度挖掘生活中的教育价值并开发课程；将课程外延与空间结合，设立真实社会情境。